Die praktische Arbeit in den Werkstätten oder am Bau hat dabei eine Schlüsselfunktion. Sie bringt den Jugendlichen relativ schnell sichtbare, greifbare und damit auch begreifbare Erfolge ihres Bemühens und macht für die Jugendlichen damit sichtbar und erlebbar, dass sie – gegen landläufige Vorurteile, die sich an ihrem Herkunftsmilieu und an ihrem Schulversagen festmachen – eben doch „zu etwas zu gebrauchen“ sind.